O amplă inițiativă raportată ieri în cadrul Ministerului Educației vizează transformarea radicală a săptămânii „Școala Altfel” dintr-o perioadă de recreere într-un instrument de educație prin patrimoniu. Într-un parteneriat strategic cu Ministerul Culturii, mii de elevi din mediul rural au început ieri vizite ghidate în marile muzee din București, Iași și Sibiu, în cadrul unui program de combatere a excluziunii educaționale.
Proiectul pune accent pe accesibilitate, oferind transport și ateliere interactive gratuite pentru copiii care, în mod obișnuit, nu au contact cu instituțiile de cultură. Reinterpretarea originală a acestui demers constă în utilizarea tehnologiei augmented reality (AR) pentru a explica istoria și arta. Elevii nu doar privesc un exponat, ci, prin intermediul tabletelor puse la dispoziție, văd cum se reconstruiesc cetăți dacice sau cum prind viață personajele din tablourile lui Grigorescu. Această metodă pedagogică imersivă are rolul de a stimula curiozitatea și de a crea o legătură emoțională cu valorile naționale. Oficialii din educație susțin că expunerea timpurie la cultură este cel mai eficient antidot împotriva analfabetismului funcțional și a abandonului școlar, oferind elevilor un orizont de așteptare mult mai vast și un sentiment de apartenență la o comunitate europeană largă, bazată pe valori estetice și istorice comune.
Editor: N.I.
