Foto: Facebook/Luciana Antoci
O propunere de reorganizare profundă a sistemului de formare inițială a cadrelor didactice din România a fost lansată de la nivel guvernamental, vizând adaptarea pregătirii universitare la realitățile și nevoile acute din unitățile de învățământ, conform datelor de ultimă oră publicate de Edupedu.ro. Luciana Antoci, consilier de stat pe probleme de educație, a subliniat că mediul academic trebuie să își schimbe urgent formula actuală de pregătire a viitorilor profesori și să le ofere studenților posibilitatea de a obține dublă sau chiar triplă specializare pe parcursul studiilor universitare. În cadrul evaluării făcute la începutul lunii octombrie 2026, oficialul a explicat că această măsură este crucială mai ales pentru școlile din mediul rural, unde posturile cu normă întreagă la o singură disciplină sunt extrem de rare, iar un cadru didactic pregătit interdisciplinar — de exemplu, pentru combinația matematică, informatică și fizică — ar putea acoperi o normă didactică completă într-o singură școală, fără a mai fi obligat să naveteze între mai multe localități. Totodată, Luciana Antoci a criticat dur modul actual în care se desfășoară practica pedagogică, arătând că absolvenții fac stagii extrem de scurte și aproape exclusiv în colegii naționale de top din mediul urban, unde activează mentori experimentați, iar în momentul în care sunt repartizați într-o școală rurală se simt complet dezarmați și nepregătiți pentru provocările comunităților defavorizate. Oficialul susține că, pentru a stopa abandonul didactic și pentru a crește calitatea educației în regiunile vulnerabile în anul 2026, universitățile trebuie să colaboreze strâns cu școlile rurale, să introducă stagii de practică imersive și să flexibilizeze programele de studiu pentru a livra profesori polivalenți și conectați la cerințele reale de la clasă.
Editor: M.I.
